دورات وورش عمل

بواسطة hossam | مارس 9, 2017 | البرامج العلاجية

تتشرف مؤسسة الأمل العالمية بالتعاون مع لفيف من المؤسسات والجامعات البريطانية في تقديم الخدمات الخاصة بالتعليم والتدريب فى مجال الادمان والطب النفسى، من خلال منظومة عمل متكاملة، وبالتواصل مع أفضل الكيانات العلمية لتبادل الخبرات والمهارات.

ونبرز ذلك من خلال النقاط التالية..

1. تصميم برامج ونظم علاجية تناسب احتياجات المراكز عبر شبكة من المؤسسات والجامعات التى يمكنها إنشاء وإدارة واعتماد مؤسسات علاجية للادمان متناسقة مع الكيان المجتمعي، ومكتسباته الدينية والأخلاقية، كما يمكنا تنسيق التبادل العلمي، والتدريب مع أكثر من خمسة جامعات بريطانية عريقة، وأيضًا الكلية الملكية للطب النفسي فرع الإدمان، ومعهد الطب النفسي بلندن.

2. تقديم منظور للتشكيل المثالي للوحدات والمراكز والمستشفيات، وهيكلتها وتحديد الموارد المطلوبة من حيث اشتراطات المباني، والتنظيم الداخلي، ومستويات العمالة، وبروتوكولات الادمان والبروتوكولات البار إكلينيكية، والإدارية طبقًا لمواصفات الجودة البريطانية لاعتمادها عالميًا من قبل مؤسسات معايير الجودة البريطانية 981.

3. تقديم دورات وبرامج تعزيز المهارات.

4. وحدات وبرامج الدراسة والتصديق عليها من قبل جامعة ليدز ومؤسسات بريطانية، فضلاً عن مجموعة متنوعة من دورات قصيرة مصممة خصيصًا لاحتياجات مختلف الفئات المهنية، والإعدادات المهنية.

5. توفر مؤسسة الأمل البريطانية فرص للتعلم، والممارسة السريرية، ومرافق التعلم عن بُعد، وروابط لمواقع فى الخارج، وفرص التدريب.

6. تأهيل وتطوير الكوادر للعمل فى مجال علاج من الإدمان.

7. توفير البرامج التدريبية بمجال الوقاية من الإدمان.

8. دورات تدريبية وورش عمل فى مجالات علم النفس المعرفي السلوكى ومهارات علاج الادمان معتمدة، ويحاضر فيها نخبة من أكفأ المدربين والمدرسين فى العالم.

أيضًا سوف تغطي مجموعة وحدات من درجة من الدورات لدرجة البكالوريوس في الدراسات BHSc الإدمان.

شهادات التعليم العالى فى الادمان

بواسطة hossam | مارس 9, 2017 | البرامج العلاجية

 
تواكب مؤسسة الامل العالمية التطور والبحث العلمي فى مجال الادمان والطب النفسي، ولا تتوانى فى تقديم الدعم من خلال تصميم الحقائب التدريبية – ممارسة علاج الادمان – لمطابقة مواصفات بيئة التدريب النشطة والفاعلة بالنسبة للمستهدفين من برنامج شهادات التعليم العالي فى الادمان، الذي صمم خصيصًا للمساهمة فى تطوير المجال علميًا على أرض الواقع.

تطوير المعرفة:

برنامج ممارسة علاج الإدمان سوف يقدم للمشاركين مفاهيم ضرورية للأساسيات والتحديثات في مجال علاج الإدمان وإساءة استخدام العقاقير، وسيتم تغطية ذلك من خلال المحاضرات والنقاش والتفاعل، وإتاحة مراجع ومصادر للتعلم الذاتي المستقبلي، وكذلك عملية التقييم المتبادل للتعرف على مسار اكتساب المعرفة الضرورية المتعلقة بالبرنامج.

تطوير المهارات:

الهدف الرئيسي للبرامج التدريبية صقل المهارات الإكلينيكية، وخاصة في التشخيص والإدارة، وإعادة التأهيل للمدمنين على المخدرات، وسيتم ذلك من خلال التدريب، والمحاضرات، ولعب الدور، ونمط الأقران التبادلي.

تغيير الاتجاهات:

غاية البرنامج التدريبي الوصول إلى تسليط الضوء على الممارسة النمطية، وتحدي المفاهيم الخاطئة الشائعة حول الإدمان، وتعزيز نهج الممارسة الآمنة المستندة على المعايير العالمية.
 
تقدم مؤسسة الأمل البريطانية شهادات معتمدة من الاتحاد الأوروبي وانجلترا فى المجالات الآتية:
1. دراسات الإدمان عن طريق التعلم عن بُعد 120 ساعة معتمدة.
2. معالجة المجتمع من إساءة استخدام العقاقير: شهادة التعليم العالي 120 ساعة معتمدة.
3. دبلوم التعليم العالي في دراسات الإدمان من قبل التعلم عن بعد 150 ساعة معتمدة.
4. دبلوم الدراسات العليا في الإدمان 180 ساعة معتمدة.
5. BHSc في دراسات الإدمان 240 ساعة معتمدة.

دور مستشفى الامل

تحرص مستشفى الامل للطب النفسي وعلاج الادمان على إبراز مثل هذه الخدمات، حتى يتسنى للمهتمين بالمجال أن يتواصلوا مع الجهات المعنية والمختصة بتقديم الشهادات المعتمدة، والتي تؤهل الإداري، والمعالج، والمتخصص والقائمين على المجال بشكل عام، للعمل داخل أروقة المؤسسات العلاجية، وتحقيق ذلك عبر متخصصين على درجة وكفاءة عالية من الإلمام بالثقافة التعليمية والعلاجية فى مجال الإدمان طبقًا للمعايير العالمية.

خدمات التعليم عن بُعد

بواسطة hossam | مارس 9, 2017 | البرامج العلاجية

  
دائمًا ما تبحث مؤسسة الامل عن دور الريادة والتميز فى مجال علاج الإدمان على المخدرات والطب النفسي، وتؤمن برسالتها التى رفعتها فى وجه عالم الإدمان اللعين، بتحقيق نسب شفاء وتعافي نحو مجتمع أكثر تعافيًا، ومن هذا المنطلق تقدم مؤسسة الأمل البريطانية، وبالتنسيق مع جامعات ومؤسسات عالمية شهادات معتمدة من الاتحاد الأوروبي وإنجلترا على النحو التالي..

 1. دراسات الإدمان عن طريق التعلم عن بُعد (120 ساعة معتمدة).
 2. معالجة المجتمع من إساءة استخدام العقاقير.. شهادة التعليم العالي (120 ساعة معتمدة).
 3. دبلوم التعليم العالي فى دراسات الإدمان من قبل التعلم عن بعد (150 ساعة معتمدة).
 4. دبلوم الدراسات العليا فى الإدمان (180 ساعة معتمدة).
 5. دراسات الإدمان فى BHSc (240 ساعة معتمدة).

الهدف:

تقديم تدريب أساسي ذا جودة عالية قائم على أساس الأدلة البحثية والعلمية للمهنيين العاملين فى مجال الإدمان.

الفئات المستهدفة:

1. معالجو الإدمان من المدمنين المتعافين.
2. فريق العمل الطبي والتمريض وعلم النفس العاملين فى مجال الإدمان.
3. مسئولو الصحة فى السجون.
4. موظفو السجون الإصلاحية.
5. العاملون فى المرافق الإصلاحية للشباب.
6. ضباط الشرطة.
7. علماء الجريمة.

الوحدات الدراسية الأساسية:

الوحدة الدراسية 1: أساسيات الاضطرابات الادمانية

الدورة الدراسية 1-1: جوانب بيولوجيا الأعصاب للإدمان
الدورة الدراسية 1-2: علم أوبئة الإدمان
الدورة الدراسية 1-3: الإدمان عبر الثقافات المختلفة
الدورة الدراسية 1-4: نماذج من الإدمان ودورة الإدمان

الوحدة الدراسية 2: طبيعة العلاج

الدورة الدراسية 2-1.: تقييم المريض
الدورة الدراسية 2-2.: نماذج الرعاية
الدورة الدراسية 2-3.: تطور مفاهيم وطرق علاج الإدمان

الوحدة الدراسية 3: ادمان المخدرات

الدورة الدراسية 3-1: الكحول: إدارة تعاطي وإدمان الكحول
الدورة الدراسية 3-2: المنشطات: إدارة الكوكايين والميثامفيتامين
الدورة الدراسية 3-3: المهلوسات ومخدرات النادي
الدورة الدراسية 3-4: النيكوتين والتبغ
الدورة الدراسية 3-5: البنزوديازيبينات والمهدئات والمنومات الأخرى
الدورة الدراسية 3-6: إدمان الحشيش
الدورة الدراسية 3-7: الأفيونات: تأثير الأفيون والمواد الأفيونية على بيولوجيا الأعصاب
الدورة الدراسية 3-8: الأفيونات: إزالة السموم من المواد الأفيونية
الدورة الدراسية 3-9: العلاج بالحفاظ على الأفيون (الميثادون، البوبرينورفين، مضادات المواد الأفيونية)

الوحدة 4: أنواع أخرى من الادمان

الدورة الدراسية 4-1: إدمان القمار
الدورة الدراسية 4-2.: إدمان منشط السترويد الإبتنائى – الذكورة
الدورة الدراسية 4-3 : إدمان الطعام
الدورة الدراسية 4-4: إدمان الجنس وإدمان مشاهدة المواقع الجنسية على شبكة الانترنت
الدورة الدراسية 4-5: استخدام ألعاب الفيديو وإدمان الإنترنت
الدورة الدراسية 4-6.: أنواع أخرى من الإدمان: إدمان التسوق وممارسة التمارين الرياضة.. الخ.

الوحدة الدراسية 5: طرق العلاج

الدورة الدراسية 5-1: آليات الديناميكا النفسية وآليات الدفاع
الدورة الدراسية 5-2: العلاجات المعرفية السلوكية
الدورة الدراسية 5-3: العلاجات بالتعزيز التحفيزي
الدورة الدراسية 5-4: العلاج بمساعدة الأقران
الدورة الدراسية 5-5: العلاجات بإدارة الطوارئ
الدورة الدراسية 5-6: العلاج من خلال شبكة الاتصالات
الدورة الدراسية 5-7: العلاج فى مجموعات
الدورة الدراسية 5-8: العلاج الأسرى
الدورة الدراسية 5-9: نموذج مصفوفي
الدورة الدراسية 5-10: التدخلات للحد من الضرر
الدورة الدراسية 5-11: الوقاية من الانتكاس والعلاج بالإلماح والتلميح والإشارة
الدورة الدراسية 5-11: التدخلات الدوائية ووصف الأدوية
الدورة الدراسية 5-11 العلاجات التكميلية والبديلة (الوخز بالإبر الرنين البيولوجي الحيوي).. الخ

الوحدة الدراسية 6: مدمنون المشروبات الكحولية / المخدرات المجهولون (ليسوا بحاجة للإعلان عن هويتهم)، وبرامج أخرى تتألف من 12 خطوة..

الدورة الدراسية 6-1: تاريخ مدمني المشروبات الكحولية المجهولين وتجارب المرضى
الدورة الدراسية 6-2: أساسيات مدمني المشروبات الكحولية / للمخدرات المجهولين (ليسوا بحاجة للإعلان عن هويتهم)
الدورة الدراسية 6-3: الآليات النفسية لمدمني المشروبات الكحولية المجهولين (ليسوا بحاجة للإعلان عن هويتهم)
الدورة الدراسية 6-4: كيفية تحسين نتائج البرامج ذات 12 خطوة والبرامج الأخرى للمساعدة الذاتية

الوحدة الدراسية 7: سياقات العلاج وإعادة التأهيل

الدورة الدراسية 7-1: إدارة علاج مرضى العيادة الداخلية (التخلص من السموم وإعادة التأهيل المبكر)
الدورة الدراسية 7-2: إدارة المجتمعات والمؤسسات العلاجية التى هى عبارة عن نُزُلٌ لضيافة المرضى الذين يحتاجون عناية طبية من دون ضرورة بقائهم في المستشفيات
الدورة الدراسية: 7-3: وضع خطط الرعاية المجتمعية

الوحدة الدراسية (8): إدارة الفئات الخاصة من السكان

الدورة الدراسية: 8-1: إدارة تعاطي المراهقين للمخدرات
الدورة الدراسية: 8-2: إدارة متعاطي المخدرات من المرضى النفسيين (التشخيص المزدوج)
الدورة الدراسية: 8-3: إدارة النساء المدمنات، الأمهات المدمنات وأطفالهن الرضع
الدورة الدراسية: 8-4: فهم الأمراض التى تنتقل عن طريق الدم (فيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز والتهاب الكبد الوبائي ب، س)
الدورة الدراسية: 8-5: الألم والإدمان

الوحدة الدراسية 9: موضوعات خاصة

الدورة الدراسية: 9-1: القضايا الأخلاقية والسرية والمبادئ التوجيهية لأفضل الممارسات
الدورة الدراسية: 9-2: الإدمان فى مكان العمل
الدورة الدراسية: 9-3: الإدمان فى المرافق الإصلاحية والطب النفسي الشرعي (فى حالات الجرائم)
الدورة الدراسية: 9-4: إجراء اختبار تحديد تعاطي المخدر مؤخرًا
الدورة الدراسية: 9-5: الوقاية من تعاطي المخدرات والإدمان
 

التقييم: عن طريق التقارير الذاتية
مؤشر الأداء: عدد الدورات التدريبية المقدمة فى كل عام دراسي، وتقارير المدربين.
 

تصميم البرامج التدريبية

بواسطة hossam | مارس 9, 2017 | البرامج العلاجية

 
عالم المخدرات لا يقتصر على التعرض إلى أنواع المخدرات المختلفة فحسب، بل أن هناك منظومة متكاملة تعمل من خلال أدوات معينة، تحمل سماتها ملامح عديدة، منها الأخلاقيات الواجب توافرها، والتعامل بها في مهنة مرشد ادمان، والمواثيق والأعراف التي تحكم المهنة، وتحكم التعامل بها، كذلك التعرض للمجتمعات العلاجية وأنماطها، وما هى أبرز الطرق والبرامج العلاجية التى تستخدم لعلاج الادمان على المخدرات، بالإضافة إلى خلق كوادر تكون قادرة على التعامل مع كافة آليات العمل فى مجال الادمان والطب النفسي.
 
صممت البرامج التدريبية في الدبلومة لتناسب المحتويات التي يتلقاها المتدرب، ولكي يسهل على المتدرب اكتساب المهارات اللازمة للعمل في التخصص، وأيضًا اكتساب المعلومات المطلوبة، لذلك ومن خلال هذا المنطلق تم تصميم البرامج على الأنماط الآتية:

1. محاضرات نظرية
2. ورش عمل
3. نقاش حواري
4. تعرف على الخبراء
5. بحوث وتدريبات عملي

محاور التدريب والدراسات:

1. محور الدورات التدريبية وورش العمل
2. محور المجتمعات العلاجية (فن العلاج والإدارة)
3. الدراسات العليا والشهادات المتخصصة
4. محور الوقاية وإعداد القادة
5. محور علم النفس المعرفي السلوكي

بعض الدورات وورش العمل داخل هذه المحاور:

الدورة الأولى first module

وتشتمل على المواضيع الآتية:

· تعريفات الادمان وطبيعته. Addiction definitions
· الوظائف الـ12 للمعالج. Twelve core function
· أنواع المواد المخدرة وتصنيفاتها وتأثيرها. Classification of drugs & withdrawals
· مقياس شدة الادمان. Addictive severity index ASI)
· الأخلاقيات. Ethics
 
أهداف:
وفيه نتعرف بالتفصيل على أنواع، وتأثيرات المخدرات المختلفة، كما نتعلم ما هى وظائف المعالج، وأخلاقيات المهنة التي ينبغي أن يعلمها بشكل تفصيلي، كما نتعلم بعض الأدوات التي تساعده على العلاج بشكل فعال.

الدورة الثانية: second module

وتشتمل على المواضيع الآتية:

· المجتمعات العلاجية. Therapeutic community
· مجموعات المساندة الذاتية. Self support groups
· العلاج الجمعي. Group therapy
· السايكودراما. Psycho drama
· العلاج الأسرى. Family therapy
· فاعلية فريق العمل والعلاقات.
 
أهداف:
تعريف وتكوين المجتمعات العلاجية، وما هى أنواعها، وما هى أهدافها وما هي الطرق المختلفة التي تستخدم داخل المجتمعات العلاجية، ونظرة تفصيلية عن تكوين المجتمع من حيث القواعد والمبادئ والإداريات التي يعمل بها المجتمعات العلاجية المختلفة.

الدورة الثالثة: third module

وتشتمل على المواضيع الآتية:

· أنواع المواد المخدرة وتصنيفاتها وتأثيرها. Classification of drugs & withdrawals
· الاضطرابات المصاحبة للتعاطي. Co-occurring disorders
· الفئات الخاصة. Special populations
· طرق التشخيص. Methods of diagnoses
· الاعتمادية المتواطئة Dependability complicit
 
أهداف:
نسلط الضوء في هذا القسم على الأخلاقيات الواجب توافرها، والتعامل بها في مهنة مرشد ادمان، والمواثيق والأعراف التي تحكم المهنة، وتحكم التعامل بها.

الدورة الرابعة: دورة المهارات البينية Interpersonal skills:

وتشتمل على المواضيع الآتية:

مهارات التواصل الفعال. Effective communication
فن القيادة. Leadership
إدارة الوقت. Time management
إدارة التغيير. Change management
التفكير الإبداعي. Creative thinking
 
أهداف:
التعرف على مهارات الاتصال الفعال بين المعالج والعميل، وأيضًا مهارات التفكير الإبداعي، وتدريبات عملية على إدارة الوقت.

الدورة الخامسة: module Fifth

وتشتمل على المواضيع الآتية:

تحديد الأهداف العلاجية
تحديد مستويات التدخل العلاجي
أدوار الطبيب والمعالج والمرشد النفسي
الأساليب العلاجية المختلفة
مهارات معالج الادمان
مهارات وفنيات الجلسات العلاجية
خصائص التعديل السلوكى
تدريبات عملية
 
أهداف:
التعرف على تفاصيل الجلسات العلاجية، ومهمة المعالج، والمهارات التي يجب اكتسابها، وما هى الأساليب التي يجب اتباعها، وفنيات الجلسات الفردية، والتعديل السلوكى.

الدورة السادسة: module sixth

الادمان والسلوكيات الخطرة
وتشتمل على المواضيع الآتية:

الوقاية والتماسك الداخلي. Prevention and internal cohesion
مهارات الاكتشاف والاحتواء المبكر
برنامج العمل ومنظومة البناء الوقائي
مهارات الحياة
مهارات إعداد وإدارة المبادرات، والمشاريع الوقائية
استراتيجيات الوقاية من الادمان، والسلوكيات الخطرة
 
أهداف:
تأهيل وتطوير الكوادر للعمل في مجال الوقاية من الإدمان، وتعلم المهارات الأساسية لبرامج الوقاية، والاحتواء المبكر، وكيفية إدارة وتنظيم مشاريع الوقاية للفئات، والمؤسسات المختلفة، والمهتمة بالتخصص.

كيف تقدم مستشفى الامل خدماتها؟

1. نحرص على التواصل الدائم 7 أيام أسبوعيًا، وعلى مدار 24 ساعة.
2. نستقبل عبر مراكزنا كافة الفئات العمرية، ومن مختلف الجنسيات.
3. نقدم خدمة التحاليل والفحوصات الخاصة بالمخدرات بأفضل مستوى وبجودة عالية.
4. نمتلك فريق طبي يحمل تخصصات مختلفة فى المجال.
5. لدينا فريق إداري لديه خبرات كبيرة فى مجال الادمان والطب النفسي.
6. نبحث دائمًا عن أحدث وأفضل البرامج العلاجية حول العالم.
7. نقدم خدمات فندقية وترفيهية ورياضية على أعلى مستوى خلال فترة العلاج والتعافي.
8. نوفر خدمة العيادات الخارجية لمتابعة المتعافين، وتقديم الإرشاد للأسر، والاستشارات النفسية.
 

التدريب والاعتماد والوقاية

بواسطة hossam | مارس 9, 2017 | البرامج العلاجية

فى السنوات الأخيرة أصبح هناك اهتمامًا متزايدًا بالوقاية على مستوى العالم بشكل متوازٍ مع العلاج، وفى بعض الأحيان يفوقه، وتتشرف شركة الأمل العالمية بالإشراف على تنفيذ مؤسسة عالمية بريطانية فى مجال التدريب والاعتماد، فبعد أن كانت تخصصًا فرعيًا تحت تخصصات أخرى كبرى أصبحت الآن فرعًا مستقلًا بذاته يدرَّس في الجامعات تحت مسمى علم الوقاية، ونظرًا لتزايد عوامل الخطورة التي أصبحت تفوق الإمكانات البشرية، والذي أصبح من الصعب السيطرة عليها نحتاج وبشكل خاص إلى الوقاية فى مجتمعاتنا العربية.

لكننا فى الوقاية نحاول العمل من خلال عدد من المحاور على أكثر من صعيد، حيث أنه لم يعد هناك مجال للسيطرة على الضغوط المتزايدة التي يتعرض لها الشباب والنَّشْءُ يوميًا فى بيئة الأسرة والمدرسة والعمل، ولكن هناك أمل فى أن يتم التغلب على كل ذلك من خلال إعادة بنيان تماسك الشخص، والبيئة المدرسية، وبيئة الأسرة.

تغيير المفاهيم السائدة

وعليه وكجهد حقيقي يعمل على إيجاد الحلقة المفقودة في العمل الوقائي في مجتمعاتنا العربية نرى أن التدريب، والتطوير المستمر للعاملين فى مجال الوقاية من التعاطي، والسلوكيات الخطرة، هو الخيار الأفضل للنهوض بالممارسات الوقائية بالمجتمع، حيث أن العمل على تغيير المفاهيم السائدة عن تطبيقات الوقاية فى المجالات المتعددة، سواء على مستوى الأسرة، أو التعليم، أو العمل، وعلى مستوى الفرد نفسه يرفع من أداء العاملين، ويطور من كفاءة البرامج المنفذة على هذا الصعيد.

رؤية مؤسسة الامل العالمية

إيمانًا منا كمؤسسة الأمل العالمية فى الإسهاب فى هذه المحاور تنفرد مؤسسة الأمل العالمية، بالتعاون مع شركائها الأمريكيين، والبريطانيين فى أن نكون أول مركز متخصص فى الوقاية من السلوكيات الخطرة، وتقديم خدمات الوقاية، والتدريب بشكل علمي محترف، وتعطي المؤسسة بالتعاون مع جامعات، ومؤسسات عالمية شهادات معتمدة لدراسات الوقاية والتدريب.

خدمات مركز الامل فى مجال الوقاية

تتعدد خدمات مركز الامل فى مجال الوقاية لتواكب التطورات فى المجال وتقدم من خلاله أفضل وسائل المساعدة والدعم لمن يبحثون عن التدريب والاعتماد والوقاية على النحو التالي:

1. تأهيل وتطوير الكوادر للعمل في مجال الوقاية من الادمان.
2. توفير البرامج التدريبية بمجال علاج من الادمان.
3. إطلاق وإدارة المشاريع الوقائية مع الشركاء.
4. إطلاق وإدارة برامج الإعلام الوقائي.

القطاعات المستهدفة

لا يتوقف دعم مستشفى الامل للطب النفسي وعلاج الادمان عبر المؤسسة الكبرى عن تقديم يد العون لكافة القطاعات المختلفة وعلى رأسها..

1. قطاع المؤسسات التعليمية
2. القطاعات العسكرية
3. قطاع الجمعيات الاجتماعية والأسرية
4. قطاع مراكز العلاج والتأهيل

عيادات متخصصة للحشيش

بواسطة hossam | مارس 9, 2017 | البرامج العلاجية

الحشيش هو الجزء المجفف الذي يجمع من قمة زهرة انثى نبات القنب ” CANNABIS “
يجب أن نعلم أيضا ان البانجو هو الاوراق الجافه والبذور لنفس النبات .
أما الماريجوانا فهي مستخلصه من أي جزء من النبات .
الماده الفعاله التي تهمنا هنا هي TETRAHYDROCANNABINO .    THC-  
ما ينبغي الإحاطة به أن الحشيش يعتبر بوابة جهنم التي يفتحها من يستعمله إذ أنه يعتبر من المؤشرات الأولية على قابلية الشخص للإدمان على الكوكايين وغيره من المواد الأخطر من الحشيش نفسه.

يطلق عليه باللغة الانجليزية (The Gateway Drug). حصلت تطورات مؤخرا في كيفية زيادة نسبة المواد المخدرة الفعالة في الحشيش( دلتا – 9 – تترا هيدرو كانابينول) إذ كان تركيز هذه المادة في السيجارة الواحدة ما يساوي 10 ملغم وذلك في الستينات والسبعينات من القرن الماضي أما الآن فإن هذه النسبة أكثر بكثير. كما أن استعمال الزيوت المستخلصة من أوراق الحشيش زادت من تركيز هذه المادة الفعالة وبالتالي من تأثير الحشيش الفسيولوجي(السمية).

له الكثير من الأسماء اعتمادا على الشكل وتركيز المادة الفعالة فيه: فيسمى الماريجوانا(Marijuana) إذا كان تركيز المادة الفعالة 0.5 إلى 5% حيث يشتق من أوراق النبتة ومن أوراق الزهور المجففة.
ويسمى الحشيش(Hashish) إذا كان تركيز المادة الفعالة من 2 إلى 20% حيث يؤخذ من صمغ النبتة المجفف ومن زهور النبتة. عموما سنطلق عليه هنا اسم الحشيش. الحشيش له الكثير من خصائص الإدمان(الاعتمادية الجسدية والنفسية) من أعراض التسمم والأعراض الانسحابية حاله حال المواد المحظورة الأخرى ولا يختلف إلا في أن هذه الآثار مؤجلة وطويلة الأمد نسبيا.
 

تأثير الحشيش على الدماغ:

تحوي نبتة الحشيش أكثر من 400 مادة كيميائية ترتبط منها حوالي 50 إلى 60 بمادة الــ(دلتا – 9 – تيتراهيدروكانابينول) التي تتحول مباشرة بعد امتصاصها إلى مادة فعالة أخرى هي ( 11 – هايدروكسي – دلتا 9 – تترا هيدرو كانابينول) والتي تلتحم بمستقبلات خاصة بمادة الحشيش تنتشر في الدماغ ولكنها تتركز في مناطق معينة مثل (العقد القاعدية Basal Ganglia) و(الهيبوكامبس Hippocampus) و ( المخيخ Cerebellum) وتوجد هذه المستقبلات بتركيز أقل في (قشرة الدماغ Cerebral Cortex).

لا توجد مستقبلات كيميائية للحشيش في جذع الدماغ وهذا ما يفسر قلة تأثير الحشيش التثبيطي على وظائف القلب والجهاز التنفسي ولكن هذا لا يعني انعدام التأثير تماما فوجود مرض سابق في الرئتين أو القلب أو ارتفاع ضغط الدم قد يزداد سوءا مع استخدام مادة الحشيش.

كما أن الحشيش مرتبط ارتباطا وثيقا مع الكثير من المضاعفات على الجهاز التنفسي بالذات. تؤثر المواد الفعالة في القنب على مستقبلات المواد المخدرة الأخرى مما يجعل لها نفس الخصائص التي للمخدرات الأخرى عكس ما يشاع من أن الحشيش له مفعول أخف. وبالرغم مما يثار من أن الحشيش لا يؤثر على مراكز الرغبة أو اللذة في الدماغ (المنطقة الغشائية البطنية Ventral Tegmental Area), وكذلك البطء في ظهور علامات التعود عليه والحاجة لكميات كبيرة منه إلا إنه يظهر تحمل الجسم للحشيش(قلة التأثر به) أو (Tolerance) وهذا ما يدل على وجود القابلية لإدمان الحشيش على الأقل على المستوى النفسي.
 
كما أنه قد تم تصنيف أعراض انسحابية والإدمان في النسخة الرابعة من التصنيف التشخيصي الإحصائي للأمراض النفسية.

التأثير الفسيولوجي والأعراض:

عندما يدخن الحشيش فإن تأثيره يظهر مباشرة خلال دقائق ويصل للذروة خلال 30 دقيقة ويستمر من ساعتين إلى أربع ساعات حيث يشعر المستخدم بالنشوة والبهجة والاسترخاء والإحساس بالأشياء من حوله بمزيد من الرغبة واللذة كالاستمتاع بالطعام وسماع الموسيقى وإطلاق النكت والضحك. وتكون هذه التأثيرات مؤقتة ولكن التأثيرات الغير مرغوبة تستمر لفترات طويلة.
فقد يستمر تأثيره على قوة الإدراك والقدرات الحركية لمدة تصل إلى 12 ساعة متواصلة.
البعض يتناول الحشيش عن طريق مضغه بعد وضعه في الطعام ولكن يحتاج المدمن لكمية أكبر من الكمية المدخنة للحصول على المفعول المطلوب.

أكثر أعراض سمية الحشيش شيوعا هي توسع الأوعية الدموية في ملتحمة العينين مما يؤدي إلى ظهورها باللون الأحمر وكذلك زيادة طفيفة في عدد ضربات القلب.

عند تناول جرعات كبيرة يعاني المدمن من انخفاض الضغط الانتصابي وزيادة الشهية للطعام وجفاف الفم. يؤدي تدخين الحشيش للكثير من المشاكل في الذاكرة وبالذات الذاكرة القريبة فيجد من يعتمد عمله على الذاكرة كالطلاب مثلا مشاكل جمة من الصعب التغلب عليها حال إدمانهم على الحشيش.
يترافق تدخين الحشيش مع خطورة التدخين بحد ذاته من الإصابة بسرطان الرئة والانسداد المزمن لمجرى التنفس وانتفاخ الرئتين. مما يزيد من هذه الخطورة أن مدمن الحشيش يحرص كثيرا على تدخين السيجارة حتى نهايتها تماما(تسمى “الصراصير” لوجود الشبه الكبير) وهذا ما يشكل خطورة استنشاق مواد سامة إضافية وأكثر مما في تدخين السجائر العادية دون حشيش.

العناصر الأساسية في تشخيص سُمية الحشيش:

ظهور تصرفات وتغيرات نفسية أثناء أو مباشرة بعد استخدام الحشيش والابتهاج الزائد, اختلال الوظائف الحركية, القلق, الإحساس ببطء مرور الوقت, سوء الحكم على الأمور.
 اثنين أو أكثر من العناصر التالية تظهر خلال ساعتين من استعمال الحشيش..
 
1.احمرار العينين.
2. زيادة الشهية للطعام.
3. جفاف الفم.
4. زيادة ضربات القلب.
 
تستثنى الأسباب العضوية والنفسية الأخرى المسببة لأعراض شبيهة.

الأمراض النفسية التي يسببها الحشيش والمصاحبة له:

يعمل الحشيش أثناء وجوده في الجسم على زيادة وعي المريض بما حوله من مؤثرات خارجية ويكون أقدر على ملاحظات أدق التفاصيل والألوان من حوله أكثر وضوحا وإشراقا كما أن إحساسه بمرور الوقت يكون بطيئا.

لا تعني هذه الأمور أن الحشيش يفيد في تحسين إدراك المريض لما حوله ويحسن ذاكرته فهذه التغيرات مؤقتة وغير طبيعية وغير منتجة أيضا أي أن المريض لا يستفيد منها. فقدرته القوية على الإحساس بالتفاصيل من حوله تثير قلقه وتوتره كثيرا وتجعل تفكيره مشتتا. التسمم بالحشيش (خصوصا بجرعات عالية) يسبب أيضا حالة من عدم الإحساس بالذات بشكل كبير قد تصل إلى أن المريض لا يعرف نفسه(تبدد الإحساس بالذات Depersonalization) أو ما حوله(تبدد الإحساس بالواقع Derealization). يستمر اختلال المهارات الحركية لمدة قد تصل إلى 12 ساعة أي بعد زوال التأثير المبهج للحشيش وهذا ما يؤثر على قدرة المدمن على القيادة أو تشغيل الآلات وبالذات الخطرة التي تحتاج للتركيز وهذا ما يضعه في خطورة شديدة كالحوادث المميتة. مخاطر سمية الحشيش تزداد كثيرا إذا تم تناول الحشيش مترافقا مع الخمر وهذا ما يحصل عادة.

الهذيان:

حتى الجرعات المتوسطة من الحشيش قد تؤدي للهذيان الذي يتميز بفقد القدرات الإدراكية والانتباه والتركيز والذاكرة والقدرة على أداء المهام. كما أن الحشيش يبطئ من قدرة المدمن على التفاعل مع الأحداث من حوله فمثلا قد يتأخر في استخدام فرامل سيارته حال وجود خطر يجب تفاديه أمامه. الجرعات الكبيرة تؤدي إلى اختلال درجة الوعي لدى المدمن.
الذهان (الجنون): رغم أن حصول الذهان بصورته الكاملة مع استعمال الحشيش نادر نسبيا, إلا أن المدمن يعاني من وقت لآخر من أعراض زورانية تتميز بالشك في الآخرين وأوهام غير طبيعية وهلاوس قد تنتج عنها أفعال إجرامية أو عنيفة على أقل تقدير.

تزداد خطورة الإصابة بالذهان كلما زادت الكمية أو تركيز المادة الفعالة في سجائر الحشيش. ينبغي التنويه هنا إلى أن ندرة الذهان مع استعمال الحشيش تعني في الأشخاص الغير مصابين سابقا بالذهان وليس لديهم الاستعداد الوراثي للذهان أما في الأشخاص الذهانيين (الفصاميين مثلا), فإن الانتكاسات تكون أكثر بكثير مع استعمالهم للحشيش.

 القلق:

القلق شائع مع استعمال الحشيش وغالبا ما ينتج عن أوهام المريض وشكوكه وبالذات في الأشخاص المبتدئين في استعمال الحشيش. يصاب المريض بنوبات هلع حادة وتزداد الأعراض شدة مع الزيادة في الكمية المستعملة من الحشيش.

أمراض أخرى غير مصنفة:

1.  اضطرابات المزاج: كالاكتئاب ونوبات الهوس.
2. اضطرابات النوم.
3.  اضطرابات جنسية.
اضطرابات النوم والقدرات الجنسية تشفى تماما بعد التوقف الكامل عن تعاطي مادة الحشيش.
4. ظاهرة الفلاشباكس (Flashbacks): حيث يعاني من المريض من بعض أعراض التسمم بعد زوال التأثيرات قصيرة المدى للحشيش أي بعد أيام أو حتى أسابيع منذ آخر جرعة تعاطاها المدمن.
5.  فقد الإرادة أو الدافعية: شعور المدمن بعدم الرغبة أو وجود الدوافع لاستمراره في القيام بمهامه في الحياة كالدراسة أو العمل أو رعاية الأسرة. يظهر على المريض التبلد وبطء الحركة وزيادة الوزن.

مضاعفات استخدام الحشيش:

مع الاستعمال المزمن للحشيش, تظهر الكثير من المضاعفات الجسمانية والنفسية. هذه المضاعفات تضاف للتأثيرات العامة للمخدرات ككل مثل التدهور الاجتماعي والدراسي والوظيفي والعائلي والمشاكل القانونية المصاحبة…..إلخ:
1. ضمور قشرة الدماغ.
2. الصرع.
3. نقص وزن أو تشوه الأجنة: الحشيش يمر عبر حاجز المشيمة أثناء الحمل إلى الجنين ويؤدي للكثير من المضاعفات للجنين قبل وبعد الولادة. الحشيش أيضا يفرز بغزارة في حليب الأم وهذا مما يفاقم مشكلة الطفل الرضيع الذي يولد لأم تسيء استعمال أو مدمنة للحشيش.
4. اعتلال الجهاز المناعي: وعلى المدى البعيد قد يكون ذلك من العوامل المؤدية للسرطان. لذلك فمن أكثر الناس تعرضا للسرطان مع استعمال الحشيش هم المرضى المصابون بمرض نقص المناعة المكتسبة (الايدز).
5. اختلال نسبة هرمون التستوستيرون.
6. اختلال في الدورة الشهرية لدى النساء.

كيفية شرب الحشيش:

عن طريق التدخين في السجائر أو الشيشة .. او مع القهوه .. أو خلطه مع الحلويات او العسل او المربي او القات

هل الحشيش ادمان؟

كثير من الاشخاص لا يعتقدون أن الحشيش ادمان وذلك لان تعاطى الحشيش غالبا لاتكون له نفس الآثار التي يراها الشخص في أنواع اخرى من المخدرات مما يشكل عائقا كبيرا فى اقتناع الشخص بأنه يواجه مشكلة مع الحشيش ولكن دعنا نرجع الى مفهوم الادمان واعتمادية الشخص على المخدر ايا كان نوعه وعند الرجوع الى هذا المفهوم نرى الشخص يعتمد بشكل كبير على الحشيش فى مواجهة مصاعب ومشاعر واحاسيس مما ينتج عنه اعتمادية ومع مرور السنين فى التعامل بالحشيش تنشأ اعتمادية ادمانية على المخدر بغض النظر عن آثاره الجانبية
العلاج من تعاطي الحشيش وغالبا ما لا يؤخذ على محمل الجد. كثير من الناس لا يدركون أن هذه المادة يمكن أن يكون في الواقع تسبب الإدمان. بسبب تصورها باعتبارها المخدرات التي لا تخلق المدمنين.

ذكرت الأبحاث من قبل المعهد الوطني لتعاطي المخدرات في أمريكا  الماريجوانا والحشيش  يمكن أن يؤدي إلى مشاكل في الحياة اليومية. فهؤلاء ممن يدمنون على الحشيش هم أكثر عرضة للتدهور  المدرسة أو الغياب وعدم الفاعليه فى العمل  . كما  من الفئات التى تكون أدنى رضا عن الحياة كما انها تسبب فقدان الصحة العامة والفقر المالى بعد وقت ليس بالطويل .
ومن المستحيل أن نعرف على وجه اليقين ما إذا كان يلجأ الناس إلى الماريجوانا نتيجة للاكتئاب أو ما إذا كانت تنشأ المشاكل النفسية من استخدام المخدرات. يعتقد البعض أن كلا من هذه العوامل تساهم في ترابط قوي. وقد وجد خبراء من مايو كلينيك أن الماريجوانا يمكن أن يكون سببا مباشرا في مرض انفصام الشخصية وخطر الذهان.

برامج متخصصة لمدمنين الحشيش:

علاج إدمان الحشيش هي واحدة من الإدمان الأكثر صعوبة في التغلب عليها. لدينا برنامج شامل ومكثفة ومتخصص ونحن نقطع بأن التعافي من إدمان الحشيش والبانجو والماريجوانا ممكن.
نحن فى برامجنا نتعامل مع الشخص ككل : الجسم والعقل والروح. أولويتنا هي تحديد ومعالجة الأسباب الكامنة وراء الإدمان – الجسدية والنفسية، والبيولوجية والكيميائية والاجتماعية والروحية.
ان استعادة الحيوية والكيميائية هو الهدف الأسمى. فمعظم مستخدمي الحشيش يعانون من نقص واختلال الحيوية والكيمياء العصبية عموما الاختلالات وأوجه القصور التي تحتاج إلى معالجة كبيرة. وبناء على الفحوصات المخبرية الشاملة نخلق صيغة مصممة خصيصا من المكملات الغذائية (الأحماض الأمينية والفيتامينات والمعادن، الخ) التي تعيد التوازن إلى العميل الكيمياء الحيوية.
نقوم إجراء فحص طبي كامل والفحص الكيميائي الحيوي الشامل وتقييم نفسي على أساس التقييمات سوف نقوم بتطوير خطة العلاج مفصلة.
 
ووفقا لخطة العلاج،  نقوم إنشاء جدول يومي وفقا للمعالجين والاخصائين  ويمكن أن تشمل خطة العلاج الفردية العلاجات اليومية مثل:
1. المشورة والدعم
2.العلاج النفسي
3.التدريب لايف ستايل
4.الإرشاد الروحي
5.النفسي والتعليم
6.تدريبات اللياقة البدنية
7.الرفلكسولوجي
8.العلاج بالابر
9.اليوغا
10.اجتماعات الـ 12 خطوة
 
التحدي الحقيقي في علاج الإدمان هو ليس التوقف عن التعاطي.. التحدي الحقيقي هو البقاء ممتنعا ومتعافيا فى بيئتك وعالمك.. في هذا الصدد نحن نقدم خدمات الرعاية اللاحقة واسعة النطاق وبرنامج الوقاية من الانتكاس.